Deutschlands duale Berufsausbildung galt einst als weltweites Erfolgskonzept. Doch mittlerweile hängt etwa die digitale Ausstattung an den Berufsschulen oft um viele Jahre hinterher. Die Erfahrungen des 19-jährigen Jonas Lohrmann zeigen, wie groß die Probleme vor Ort sind. 

Gegen eine bessere digitale Ausstattung für den Unterricht ist im Prinzip nichts einzuwenden. Problematisch aber wird es, wenn am Ende nicht mehr der Bildungserfolg der Schüler zählt, sondern allein die Anzahl der Geräte im Klassenzimmer.

Die Kompetenz von Viertklässlern in Deutsch und Mathematik sackt nach einer neuen Studie deutlich ab. Der Negativtrend zeigt sich in allen Bundesländern, jedoch mit großen Unterschieden. Besonders dramatisch ist der Leistungseinbruch bei Kindern mit Zuwanderungshintergrund. 

Nur noch für vier Tage die Woche im Klassenraum: Schulleiter entwerfen ein Konzept, wonach die Schüler nicht mehr jeden Tag in die Schule kommen. So soll der Lehrermangel aufgefangen werden – und der Unterricht moderner. Greift das Modell über Sachsen-Anhalt hinaus?

Lern-Apps und andere digitale Angebote boomen in der Pandemie. Dennoch haben Schulen weiter gravierende Probleme, sich zukunftsfähig aufzustellen – was auch stark daran liegt, wie der Bund die Förderung organisiert hat. Ändert sich das mit dem FDP-geführten Bildungsministerium?

Dem Land Thüringen wird vorgeworfen, keinen Cent aus dem Digitalpakt des Bundes für die Schulen geschöpft zu haben. Gegenüber WELT erklärt sich der Bildungsminister Helmut Holter – und beschreibt auch, was die drastische Corona-Lage für Schulen jetzt bedeutet. 

Eine Schülerin einer Berliner Schule hat Jugendliche aufgefordert, ihre Gefühle digital niederzuschreiben. Entstanden ist eine Sammlung beklemmender Texte. Schüler berichten, dass sie sich fühlen »wie Maschinen«, fünf Tassen Kaffee am Tag trinken oder nachts weinen.

Genervte Lehrkräfte und Schüler, verzweifelte Eltern: Beim Distanzunterricht während der Corona-Pandemie läuft an Schulen vieles schief. Dabei zeigen diese Beispiele aus Hamburg, wie es besser gehen kann.

Jeder Lehrer soll einen Dienst-Laptop bekommen. Aber wird damit auch der digitale Unterricht befördert? Es fehlt eigentlich nicht an Hardware – sondern den Lehrern fehlen die Kenntnisse, wie dieser Unterricht aussehen könnte.

Bund und Länder wollen den mobilen Unterricht unter dem Eindruck der Corona-Krise vorantreiben. Bei einem Treffen im Kanzleramt wurde dafür eine weitere Finanzzusage gemacht. Konkrete Beschlüsse gab es nicht. Der Verband Bildung und Erziehung übt Kritik.