"Zwischen iPad und Kreidetafel: Wie digital soll es an den Schulen künftig zugehen? Ein Streitgespräch."

Zum Artikel auf SZ.de.

"Letzten Sommer wollte Freundin Brigitte mit dem Joggen beginnen. Ihr erster Weg führte sie zum Sportartikelhändler, wo sie eine komplette Ausrüstung erstand. Dass sie tatsächlich mit dem Joggen begonnen hat, kann ich nicht bestätigen, denn mittlerweile steht Langlaufen auf dem Programm. Der Sportartikelhändler hat wieder ein gutes Geschäft mit einer Ausrüstung gemacht.

"Eine aktuelle Studie bescheinigt Lehrern erhebliche Defizite beim Thema "digitale Kompetenz". "Ein Vorurteil", sagt Heinz-Peter Meidinger, Chef des Philologenverbandes, im heute.de-Interview. Gleichzeitig fordert er eine Fortbildungs-Offensive." 

"Von wegen idyllische Bilderbuch-Kindheit: Jungen und Mädchen in Deutschland leben zunehmend digitalisiert, multikulturell und fremdbetreut. Umso dringender bräuchten sie eigentlich ihre Eltern."

Zum Artikel auf WeltN24.de.

"Wien – 30 Prozent der österreichischen Schüler langweilt sich im Unterricht, gut 15 Prozent fühlt sich überfordert. Neben einer besseren Förderung der Stärken wünschen sich die Schüler auch mehr Aufklärungen im Bereich digitaler Medien, so die Ergebnisse der diesjährigen Umfrage der Bundesschülervertretung (BSV). Dafür wurden österreichweit über 10.000 Schülerinnen und Schüler verschiedenster Schultypen befragt."

"Ist diese Logik nicht zwingend? Die Industrie 4.0, in der jegliche Produktion vernetzt ist mit Zulieferern und Abnehmern, braucht Menschen, die ebenso digitalisiert arbeiten wie die Maschinen. Also, so die didaktische Schlussfolgerung, können Kinder gar nicht früh genug ans iPad, ans Smartphone, an den Tablet-Computer gewöhnt werden. Alle Bildung muss digital werden, sonst hat diese Gesellschaft keine Zukunft."

"Man sollte meinen, zwanzig Jahre nach dem Start Initiative Schulen ans Netz des Bundesbildungsministeriums und der Telekom, sowie ihrer in vielen Bundesländern umfänglich begleiteten Umsetzung, sollten funktionierende schulsystemische Strukturen zur reibungslosen Nutzung digitaler Medien ebenso entwickelt sein, wie die entsprechenden Strukturen hinsichtlich Beschaffung und Aktualisierung der notwendigen Technik.

"Die Zukunftsfrage: Digitale Schule: besser lernen mit neuen Medien? Tablet-PCs, interaktive Whiteboards und Experimente in 3D – neue Technologien haben nicht nur unseren Alltag, sondern auch die Schulen erobert. Spezielle Software soll den Unterricht besser machen, den Lehrerberuf neu definieren und sogar die Klassenräume neu gestalten.

"Digitale Texte ade, es gibt wieder Papierkopien: Ab Januar könnten viele Onlineaufsätze für Studenten gesperrt werden. Grund ist ein Streit ums Urheberrecht - jetzt wird nach einer Lösung in letzter Minute gesucht."

"Die Digitalisierung biete viele neue Möglichkeiten, die von den Lehrern auch sehr geschätzt würden. Andererseits müsse die Schule aufpassen, dass sie das Gefährdungspotenzial des Internets nicht befördere. »Man muss sich der Sache annähern - aber unter pädagogischer Anleitung«."