Jugendliche gehen davon aus, dass KI in ihrem Arbeitsleben eine größere Rolle spielen wird. In Schulen werde der Umgang damit aber kaum gelehrt.
Deutsche Schülerinnen und Schüler wünschen sich laut einer aktuellen Jugendstudie der Vodafone Stiftung im Unterricht eine Thematisierung von KI-Anwendungen und auch das Erlernen des Umgangs mit ihnen. Dass diesem Wunsch schnell nachgekommen werden sollte, untermauern einige Antworten der Jugendlichen. 

89 Prozent von ihnen gaben an, dass sie sich vor allem für die Informationssuche von KI unterstützen lassen würden, 58 Prozent nutzen sie bereits zu diesem Zweck. Hingegen weisen nur 64 Prozent der Jugendlichen darauf hin, dass es wichtig ist zu wissen, dass KI-Tools Fehler machen können. Dementsprechend sagen sie auch, dass die Fähigkeit, nicht alles zu glauben, was gelesen oder gesehen wird, beim Umgang mit KI besonders wichtig ist... 

Quelle: Die ganze Auswertung finden Sie auf => heise.de, Autorin: Kristina Beer