Die Kommunen entscheiden, wie gut oder schlecht die Digitalisierung der Schulen gelingt. Das müssen Bund und Länder unbedingt ändern.
In der digitalen Bildung gibt es keine Chancengerechtigkeit, das wissen wir seit Längerem. Viele denken, es liege in erster Linie daran, dass sich viele Schüler und Schülerinnen keinen eigenen Computer leisten können oder sie zu Hause keinen Internetzugang haben. Doch es gibt einen weiteren, ebenso wichtigen Grund für Ungerechtigkeiten: den Standort der Schule. In Deutschland hängt die Digitalisierung einer Schule in erster Linie von der Finanzstärke ihrer Kommune ab, der Expertise der zuständigen Kommunalverwaltung sowie dem politischen Willen des Gemeinderats... 

Quelle: Den Gastbeitrag finden Sie auf => ZEIT ONLINE, Autor: Florian Nuxoll