"Pädagogik ist keine Technologie, bei der man mit Bestimmtheit Effekte von Maßnahmen vorhersagen kann, sondern hat mit der Förderung der Entwicklung und Bildung von Kindern als Personen zu tun. Wegen der damit einhergehenden besonderen Komplexität kann man zwar wissenschaftlich über gute Gründe für oder auch über wahrscheinliche Effekte von pädagogischen Maßnahmen sprechen, aber eben nicht mit Sicherheit Vorhersagen machen. 
Für den Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die pädagogische Praxis hat es sich deswegen etabliert, nicht Entscheidungen vorwegzunehmen, sondern Anhaltspunkte dafür zu benennen, wie Entscheidungen getroffen werden können. In diesem Sinn werden hier drei Aspekte aufgeführt."

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