Der Bundesverband Digital Bildung e.V. (BvDB) und die Online-Lernplattform sofatutor haben den Award »Schule Digital« 2021 ins Leben gerufen. Ab sofort können sich Schulen aus dem DACH-Raum bewerben. Mit dem Award sollen Initiativen ausgezeichnet werden, die das Schulleben auf besondere Weise fördern und dazu digitale Tools einsetzen. Gesucht werden neben Best-Practices auch Einzelpersonen, die ihre Schule in Eigenleistung digital fit gemacht haben. 

Noch vor Covid-19 war für die Privatschule klar: Ab August 2020 startet die Online-Matura. Als der Lockdown kam, wurde die Einführung des digitalen Klassenzimmers vorgezogen. Academic Gateway hat an der Zürcher Löwenstrasse kürzlich ein Schulhaus eingeweiht; mit hochmodernen vernetzten Klassenzimmern, Laborräumen und Vorlesungssälen. Ob Internetleitungen, USB-Anschlüsse, Steckdosen an den Sitzplätzen, Mikrofone, Kameras, Laptops, Flatscreens oder Visualizer: Alles ist doppelt vorhanden.

Die Corona-Krise hat in den Schweizer Schulen den unterschiedlichen Stand der Digitalisierung gnadenlos offengelegt. Eine Weiterbildung soll Abhilfe schaffen – aber sie dürfte den Graben noch vergrössern.

In Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Luzern entwickelt Inlusio Interactive ein Spiel, das Lernenden den Holocaust und die Geschichte der Judenverfolgung auf neue Weise vermitteln soll. Wie die «Luzerner Zeitung» schreibt, ist das Spiel »When We Disappear« von historischer Relevanz, weil dieses eine potenziell wahre Geschichte erzählt – über ein Mädchen, das 1943 von ihrer Schwester und ihren Eltern getrennt wird und den

Die trinationale Studie »S-CLEVER. Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen« wird von einem wissenschaftlichen Konsortium durchgeführt. Untersucht werden längerfristige und nachhaltige Entwicklungen sowie die Herausforderungen, denen sich die Schulen im Zusammenhang mit der COVID-19-Pandemie stellen mussten. Der Fokus liegt auf den unterschiedlichen Erfahrungen der Schulleiter*innen, auf deren Wahrnehmung der Herausforderungen und ihren Handlungsstrategien... 

Trinationale Längsschnittstudie »S-CLEVER« erforscht, wie Schulen die Herausforderungen der Coronakrise bewältigen.

Der Basler Erziehungsdirektor Conradin Cramer (LDP) begründet im Interview, warum Basel auf eine Maskenpflicht verzichtet, und warum er bei der Quarantänepflicht auf Eigenverantwortung setzt. 
Der Basler Erziehungsdirektor informierte heute Morgen im Gymnasium Leonhard über den Schulstart an den Basler Schulen in Zeiten von Corona. 

Seit Beginn der Corona-Schutzmaßnahmen gehört digitaler Unterricht zum Schulalltag – auch in der Schweiz. Verglichen mit Deutschland sind die Schulen dort technisch besser ausgestattet, dennoch wurden während der Pandemie Schwachstellen sichtbar.

Die schlechtere technische Ausstattung und die Zurückhaltung vieler Lehrer wirkt sich auf die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler aus. Zwar hat Corona in vielen Schulen die Digitalisierung stark vorangetrieben, gut läuft der digitale Unterricht aber nicht.

Eine Umfrage zur Coronakrise zeigt: Im Schnitt erteilen Lehrkräfte im Homeschooling Aufgaben für nur zehn bis 13 Stunden wöchentlich. Aber es gibt auch positive Botschaften.
In Krisenzeiten wirken sich unterschiedliche Schulqualitäten und unterschiedliche Familiensituationen noch stärker aus als im normalen Schulalltag.