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"Ich war ein jugendlicher Hacker": Zwei Kinder erzählen ihre Geschichte |
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ChatGPT: Spicker 3.0 |
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"Dissen – mit mir nicht" - Preisverleihung zu Kreativwettbewerb gegen Rassismus und Diskriminierung |
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Digitale Technologie und Geschichte: Die "Digitale Erinnerungslandschaft" (DERLA) |
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Können wir auf Schulnoten verzichten? |
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Wie Schulen mit ChatGPT umgehen – Neuer Digital-Wettbewerb startet |
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Angst von Studierenden: Wie man versehentliche Plagiate vermeidet |
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OpenAI warnt die Europäische Union |
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Schützen Sie Ihre Daten vor Betrügern in sozialen Medien |
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Herausforderung "Digitale Schule": Lernen zwischen Tablet und Tafel |
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Mehr Zeit für Schüler*innen dank KI-Unterstützung |
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NEU - ab kommenden Schuljahr am GSO: Gestalter*in für immersive Medien |
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Digitales Lernen im Ausland: Der Blick über den Zaun |
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Lernen zwischen ChatGPT und Overheadprojektor |
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Software gegen Verschwörungstheorien: Schüler aus NRW gewinnen bei "Jugend forscht" |
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Weitere elf Millionen Euro für digitalen Unterricht |
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Deutscher Multimediapreis 2023 |
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Authentic-STEM: Transatlantisches Projekt zur beruflichen MINT-Orientierung |
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"Wir verlieren unsere Kinder": Was Kinder im Netz sehen und tun |
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"Facts for Future"-Wettbewerb für Schulen aus Köln und Region startet |
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Vorbildlich: Dr. Wohlgemuth bester Schulleiter 2022 |
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Gehen Hacker gern zur Schule? |
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Neu in der WDR-App "Stolpersteine NRW": Jugendliche erstellen eigene Inhalte |
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Neue Berufe dank Chat-GPT: Prompt Engineers winken Gehälter von mehr als 300 000 Dollar |
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Digitale Angebote |
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