Eine laufende Studie misst die Arbeitszeit von Berliner Lehrer*innen. Zwischenergebnisse zeigen, dass Digitalisierung oft zu mehr Belastung führt.
Egal, was Caroline Muñoz del Rio für ihre Arbeit tut, sie trägt es danach in eine App ein. Auch wenn sie sich nur schnell nebenbei mit einer Schülerin austauscht oder kurz mit einem Kollegen spricht. Jede Minute zählt. Muñoz del Rio ist Lehrerin für Deutsch und Spanisch an einem Oberstufenzentrum (OSZ) in Berlin-Wedding. Seit einem halben Jahr nimmt sie an einer repräsentativen Studie der Universität Göttingen teil, die die Arbeitszeit und Belastung von Leh­re­r*in­nen in Berlin erfassen soll... 

Quelle: Den ganzen Artikel finden Sie auf => taz.de, Autorin: Uta Schleiermacher