"Einfach mit dem Finger übers iPad wischen und Fotos anschauen, online bei Google Begriffe suchen - das kann mittlerweile jedes Kind. Sie wachsen zwar als Digital Natives auf, »aber die Geräte ihrer Eltern bedienen zu können heißt noch lange nicht, dass sie mit den digitalen Medien auch gut und mit pädagogischem Mehrwert umgehen«, weiß Professorin Daniela Schmeinck. Die Leiterin des Instituts für Didaktik des Sachunterrichts der Universität zu Köln und des »Cologne Digital-Earth Centre of Excellence« entwickelt in einem seit einem Jahr bestehenden Pilotprojekt »Wischende Finger« mit rund 30 Studierenden neue wissenschaftliche Lernansätze für Grund- und Förderschüler."

Zum Artikel der Kölnischen Rundschau.

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