Im Falle der Digitalisierung von Schule sprächen Trendforscher wohl von einem »Key-Trend«, also einem dominierenden Wandlungsprozess besonderer Wichtigkeit. Fast scheint es so, als sei es heute die Hauptaufgabe von Lehrern, auch persönlich für den globalen Digitalisierungswettlauf fit zu bleiben. Darüber darf aber die eigentliche Pädagogik nicht auf der Strecke bleiben, erklärt unser Gastautor Peter Maier.
In den letzten Jahren geht es in der Pädagogik nur noch um Digitalisierung. Man bekommt den Eindruck, diese beiden Begriffe seien synonym. Die Bildungspolitik in Deutschland wird im Augenblick von der Aufgabe dominiert, die Digitalisierung in den Schulen voranzutreiben: Anschaffungen von interaktiven Whiteboards in jedem Klassenzimmer, Bereitstellung nur noch digitaler Arbeitsmittel statt gedruckter Bücher, funktionsfähiges WLAN in jedem Raum, reine Tablet-Klassen u.v.m. Man möchte nicht, dass der Bildungsstandort Deutschland im Vergleich mit anderen Ländern, besonders im Vergleich mit China, abgehängt wird... 

Quelle: Den ganzen Gastbeitrag finden Sie auf =>News4Teachers, Autor: Peter Maier