Faktenwissen reicht nicht aus, um die Zukunft zu meistern. Deshalb hat eine PISA-Studie erstmals die kreative Denkfähigkeit von Schülerinnen und Schülern ausgewertet. Deutschland liegt im Mittelfeld. 

Im deutschen Bildungssystem mangelt es an allen Ecken: Es fehlen Kita-Plätze, Lehrer, gut ausgestattete Schulgebäude, digitale Lernmittel und vieles mehr.

Mehr Zeit und Geld für Lehrerfortbildungen, ein Auffangnetz für schwache Schüler, ein kreativer Zugang zu Mathe: Was sich Deutschland von den Pisa-Spitzenreitern Singapur, Estland oder Finnland beim Thema Bildung abgucken kann. 

In Berlin und Paris wurden heute die neuen PISA-Ergebnisse vorgestellt. Die neuen Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie der OECD zeigen: In Mathe, in den Naturwissenschaften und beim esen rutschen die deutschen Schülerinnen und Schüler deutlich nach unten. 

Jeder Lehrer soll einen Dienst-Laptop bekommen. Aber wird damit auch der digitale Unterricht befördert? Es fehlt eigentlich nicht an Hardware – sondern den Lehrern fehlen die Kenntnisse, wie dieser Unterricht aussehen könnte.

Die neuen Pisa-Ergebnisse sind verwirrend: Sie zeigen zwar einen leichten Rückgang der Schülerleistungen - belegen aber gleichzeitig eine positive Gesamtentwicklung der deutschen Schulen. Wie kann das sein?

Im Rahmen der Pisa-Studie 2015 ("Programme for International Student Assessment") wurden wie in den Vorgänger-Studien nicht Schüler einer bestimmten Klassenstufe getestet, sondern eines bestimmten Alters. Es nahmen mehr als eine halbe Million 15-Jährige aus 73 Ländern und Regionen teil, darunter etwa 10 000 aus Deutschland.