"Während beim Digitalpakt Schule noch über die Verwendung der Mittel diskutiert wird, ist die Oberschule Gehrden bei Hannover schon weiter: Sie arbeitet fast vollständig digital. Jeder Schüler hat hier sein eigenes Tablet - doch damit ist es nicht getan.

"Sprachnachrichten über WhatsApp, in denen mit dem gewaltsamen Tod der Eltern gedroht wird, machen derzeit offenbar die Runde unter Schülern in der Region Hannover. Gegen die Schockmeldungen per Kettenbrief sind die Behörden meist machtlos.

"Rund 100 Grundschullehrer haben sich in der Grundschule Wettbergen über die Chancen und Risiken der Digitalisierung informiert. Eine provokante These eines Redners: Handys sollten im Unterricht an- und in der Pause ausgeschaltet sein.

"Schulleiter Joachim Maiß wartet nicht darauf, bis die Milliarden aus dem angekündigten DigitalPakt endlich kommen. Die MMBbS Hannover setzt auf eigene Konzepte.

"Die Roboterfabrik Hannover wächst weiter: Mit dem Open Roberta Coding Hub bietet das Roberta RegioZentrum Kindern und Jugendlichen einen neuen Einstieg in die Welt der Bits und Bytes.

"Neueste Entwicklungen etwa aus den Bereichen Künstliche Intelligenz und E-Learning stellen Universität und Hochschule Osnabrück in dieser Woche auf der Computermesse Cebit in Hannover vor. Zu den Exponaten gehört unter anderem ein Robotermensch namens »Lou«.

"In der digitalisierten Berufswelt von heute, morgen und übermorgen kommen Schulabsolventen mit statischem Faktenwissen allein nicht weiter. Bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben Berufseinsteiger, die stattdessen wissen, wie sie mithilfe digitaler Tools und kreativer Herangehensweisen immer wieder neue Herausforderungen meistern.

"Die Äußerung von Thorsten Dirks hat einen Nerv getroffen. Zum Start der hannoverschen Computermesse CeBIT erklärte der Präsident des Digitalverbandes Bitkom, man habe in Europa und Deutschland zwar eine gute Ausgangsposition, um die Digitalisierung voranzutreiben, "aber die erste Halbzeit haben wir verloren."

"Man sollte meinen, zwanzig Jahre nach dem Start Initiative Schulen ans Netz des Bundesbildungsministeriums und der Telekom, sowie ihrer in vielen Bundesländern umfänglich begleiteten Umsetzung, sollten funktionierende schulsystemische Strukturen zur reibungslosen Nutzung digitaler Medien ebenso entwickelt sein, wie die entsprechenden Strukturen hinsichtlich Beschaffung und Aktualisierung der notwendigen Technik.