Digitales Lernen an Hamburgs Schulen: Oft fehlt klares Konzept
Smartboards und iPads gibt es in großer Zahl an Hamburgs Schulen. Aber oft fehlt ein klares Konzept für das Lernen mit digitalen Geräten und Anwendungen.
Smartboards und iPads gibt es in großer Zahl an Hamburgs Schulen. Aber oft fehlt ein klares Konzept für das Lernen mit digitalen Geräten und Anwendungen.
Das deutsche Bildungssystem befindet sich in einer tiefgreifenden Krise. Diese ist geprägt von Unzufriedenheit auf beiden Seiten des Pults. Jetzt kommt auch noch die KI dazu. Das bringt neue Herausforderungen – aber es gibt Lösungen.
Die Digitalisierung an Schulen schreitet weiter voran. Ein internationales Projekt hat es sich zum Ziel gemacht, weltweit alle Schulen bis zum Jahr 2030 mit dem Internet zu vernetzen. Die Herausforderungen sind groß.
Ob Schüler in Berlin Zugang zu digitalen Lernmethoden haben, hängt stark vom Zufall ab. Das ist das Ergebnis einer Studie der Kooperationsstelle Hochschule und Gewerkschaften der Universität Göttingen, die mit Unterstützung der Berliner GEW und im Rahmen von deren groß angelegter Arbeitszeitbelastungsstudie durchgeführt wurde. Sie wurde am Mittwoch vorgestellt.
Lösungen von Open Source bis kommerzielle Lernsoftware, HPI-Cloud und Lernraum setzen Schulen derzeit um, um ihre Schüler mit Aufgaben zu versorgen - und das praktisch aus dem Stand. Wie läuft's?