Konzentriert schauen 14 Schülerinnen und Schüler auf ihre Bildschirme. Lediglich das leise Klicken der Mäuse oder das eine oder andere Flüstern verrät Aktivität im Klassenzimmer der John-F.-Kennedy-Schule (JFK). Für Lehrerin Svenja Szczes und ihre achte Hauptschulklasse ist der Unterricht an diesem Tag eine Premiere: Programmieren steht für die Mädchen und Jungen auf dem Stundenplan. 

Fünft- und Sechstklässler des Georg-Büchner-Gymnasiums bauen einen Roboter, der ihnen bei der nachhaltigen Lösung von Problemen hilft. Die Plätze in der Robo AG des GBG und der Techeroes gGmbH sind sehr begehrt. 

Wie läuft es mit dem Fernunterricht? Nachdem der Bericht des Stuttgarter Realschullehrers Alessandro Totaro vor einigen Wochen auf News4teachers viel Interesse geweckt hat, wollten wir wissen: Lassen sich die positiven Erfahrungen auch auf die Grundschule übertragen? Grundschülerinnen und Grundschülern fehlen womöglich die Grundlagen, um mit digitalen Formaten lernen zu können.

"Die Welt wird immer digitaler. Auch die Schulen müssen sich mit dem Thema befassen, mit den Chancen und den Gefahren. So wie das Georg-Büchner-Gymnasium. Dort gehört die digitale Tafel mittlerweile zum Alltag.