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Warum Lehrer aussteigen: »Ich habe das Gefühl, in einer Höhle gelebt zu haben« |
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Warum Jugendliche ihr Medienwissen online oft nicht anwenden |
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Warum Informatik als Pflichtfach so wichtig ist |
EDU-TEAM Köln |
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Warum Handys auf dem Hardtberg zum Unterricht gehören |
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Warum Estlands Schüler den deutschen weit voraus sind |
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Warum eine Dorfschule schon vom 3-D-Drucker träumt und die Schüler in der Stadt noch immer auf ihre iPads warten |
EDU-TEAM Köln |
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Warum digitales Lernen 2020 gerockt hat und was wir sonst noch so gelernt haben: Der oncampus-Jahresrückblick |
EDU-TEAM Köln |
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Warum die IT‑Branche mehr Frauen braucht – und wie das gelingen kann |
EDU-TEAM Köln |
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Warum Dänemark die Digitalisierung in Schulen zurückdreht |
EDU-TEAM Köln |
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Warum Cyber-Kriminelle E-Mails lieben |
EDU-TEAM Köln |
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Warum Bremer Schüler ihren Lehrern oft die iPads erklären müssen |
EDU-TEAM Köln |
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Warum bereits Grundschüler programmieren lernen sollten |
EDU-TEAM Köln |
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Warum automatisierte Gesichtserkennung so gefährlich ist |
EDU-TEAM Köln |
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Wann sind die Kleinen groß genug fürs Smartphone? |
EDU-TEAM Köln |
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Waldwerkstatt 2021 - "Solitude – Multitude" - Studierende gestalten in Workshops den neuen Waldtyp |
EDU-TEAM Köln |
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Während Corona wird’s zum Familien-Tablet: Jetzt Sicherheitseinstellungen aktivieren |
EDU-TEAM Köln |
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VR/AR in der beruflichen Bildung... last call - jetzt anmelden! |
Ausbildung40.koeln |
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VR-Projekt des Richard-Riemerschmid-Berufskollegs (RRBK) bei WDR5 |
EDU-TEAM Köln |
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VR-Pilotprojekt: Mit Hilfe der virtuellen Realität in der Schule besser lernen |
Stephan Kramer |
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VR-Einsatz am Alfred-Müller-Armack-Berufskolleg in Köln |
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VR-Brille statt Overhead-Projektor - Kultusminister Piazolo puscht digitale Bildung |
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Voßhoff: Schulfach für digitale Kompetenz notwendig |
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Vorzeigeschule für digitale Medien |
Stephan Kramer |
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Vorstellung des Projekts MAKEitREAL für Mädchen mit Migrationshintergrund |
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Vorsicht Urheber- und Persönlichkeitsrechte: Was ist beim Verwenden von Bildern und Fotos zu beachten? |
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