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"Wir verlieren unsere Kinder": Was Kinder im Netz sehen und tun |
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Authentic-STEM: Transatlantisches Projekt zur beruflichen MINT-Orientierung |
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Deutscher Multimediapreis 2023 |
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Weitere elf Millionen Euro für digitalen Unterricht |
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Software gegen Verschwörungstheorien: Schüler aus NRW gewinnen bei "Jugend forscht" |
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Lernen zwischen ChatGPT und Overheadprojektor |
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Digitales Lernen im Ausland: Der Blick über den Zaun |
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NEU - ab kommenden Schuljahr am GSO: Gestalter*in für immersive Medien |
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Mehr Zeit für Schüler*innen dank KI-Unterstützung |
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Herausforderung "Digitale Schule": Lernen zwischen Tablet und Tafel |
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Schützen Sie Ihre Daten vor Betrügern in sozialen Medien |
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OpenAI warnt die Europäische Union |
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Angst von Studierenden: Wie man versehentliche Plagiate vermeidet |
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Wie Schulen mit ChatGPT umgehen – Neuer Digital-Wettbewerb startet |
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Können wir auf Schulnoten verzichten? |
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Digitale Technologie und Geschichte: Die "Digitale Erinnerungslandschaft" (DERLA) |
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"Dissen – mit mir nicht" - Preisverleihung zu Kreativwettbewerb gegen Rassismus und Diskriminierung |
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ChatGPT: Spicker 3.0 |
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"Ich war ein jugendlicher Hacker": Zwei Kinder erzählen ihre Geschichte |
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31 neue Gütesiegel für herausragende Lern-Apps wurden nach 114 Evaluationen und Feedback von 2.626 Schüler*innen verliehen |
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IT-Schwachstellen: NRW-Schulministerium wusste wohl seit Monaten davon |
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Guter Unterricht im Ganztag mit lernen:digital |
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Risiko "Künstliche Intelligenz": Wird KI uns zerstören? Ein Für und Wider |
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Im Studium von TikTok-Stars lernen: Neue Lernmethode an der Friedrich-Alexander-Universität |
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"Susanna & Du" im Wallraf - Junge Menschen zwischen Kunst und MeToo |
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